Características e causas do bullying homofóbico

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Alexander Pearson
Características e causas do bullying homofóbico

O bullying homofóbico é qualquer tipo de abuso físico ou verbal praticado com a intenção de causar dano, onde haja desequilíbrio de poder entre o agressor e a vítima, e provocado pelo fato de a vítima ter uma orientação sexual diferente da socialmente esperada. 

A pessoa que pratica o bullying homofóbico geralmente tenta se afirmar causando dano à outra pessoa, neste caso à vítima em sua própria sexualidade. A expressão dessa agressão implica no desejo de destruir parcialmente o outro, eliminando todos os tipos de compaixão e limites. Nestes casos, as agressões perpetradas pelo agressor visam agredir a vítima em razão de sua orientação sexual..

Os pares, ou seja, os seus colegas, normalmente estão cientes desta situação e ainda permitem que aconteça. Às vezes, é geralmente administrado nas costas de um adulto que não tem consciência disso ou que até minimiza a ação e a ignora.

Todos esses agentes estão colaborando com os agressores e promovendo ação por omissão de ação. Portanto, é importante conscientizar a comunidade educacional e o meio ambiente dos jovens, como veremos mais adiante..

Índice do artigo

  • 1 recursos
  • 2 causas
  • 3 fatores sociais que o promovem
  • 4 Como você pode intervir em face do bullying homofóbico?
    • 4.1 Razões para intervir
  • 5. Conclusão
  • 6 referências

Caracteristicas

Algumas características que diferenciam este tipo de bullying das outras formas de assédio existentes são:

  • Sua invisibilidade na educação formal no sistema educacional.
  • A falta de apoio aliada à rejeição familiar que essas pessoas podem ter.
  • O possível contágio do estigma não só para essas pessoas, mas também para aqueles que as apoiam.
  • A normalização da homofobia é o gatilho para que ela seja internalizada como algo negativo.
  • Caracteriza-se por possuir um ambiente silencioso, ou seja, as pessoas ao redor da vítima não costumam denunciar o agressor ou agressores..

Além do acima, também podemos encontrar outros elementos importantes em comum com outros tipos de violência de gênero contra mulheres ou assédio no local de trabalho.

Normalmente, esse tipo de violência costuma ser praticado por pessoas que se sentem detentoras de muito poder ou superiores às suas vítimas, que geralmente não têm a possibilidade de se defenderem..

Causas

Ao longo da história da humanidade, diferentes formas de compreender o nosso corpo, bem como o sexo e a sexualidade têm prevalecido e se destacado. Este conceito foi transformado até hoje, prevalecendo assim a heterossexualidade sobre a homossexualidade.

A principal causa do bullying homofóbico é encontrada na forma como a sociedade interpreta a heterossexualidade como a única forma aceita de sexualidade, e todas as manifestações sexuais, exceto esta, como algo não permitido.

A escola, sendo a instituição de reprodução da cultura por excelência, tem um papel importante na construção dos valores da tolerância e do respeito, mas também precisamente pelo seu papel socializador, tem de reproduzir estereótipos e estigmas na face. daqueles considerados diferentes.

Fatores sociais que o promovem

Os fatores que promovem o bullying homofóbico são os seguintes:

-Estereótipos de gênero. São tarefas que a sociedade e a cultura costumam atribuir a mulheres e homens porque são desse sexo.

-Os preconceitos são opiniões feitas antes de julgar as evidências. Se uma pessoa afirma que o homossexual é perverso e promíscuo, sem conhecimento do assunto, estará incorrendo em preconceito e reproduzindo um estereótipo..

-Discriminação e homofobia. Discriminação por orientação sexual é a condição de exclusão que, com base em ideias, mitos e desinformação sobre outras opções sexuais que não a heterossexualidade, coloca as pessoas em situação de vulnerabilidade.

Como você pode intervir em face do bullying homofóbico?

Para intervir no enfrentamento do bullying homofóbico, é importante que a educação sexual seja abordada tanto em casa quanto na escola, enfocando três aspectos: conteúdo, atitudes e habilidades.

Pode-se pensar que isso bastaria, mas não é, pois já se viu com outras questões importantes como as infecções sexualmente transmissíveis, onde palestras informativas nas escolas não funcionam..

É vital que sejam fornecidas informações sobre homossexualidade, lesbianismo e transexualidade como possíveis formas de orientação sexual ou identidade de gênero. Também é importante que sejam feitas a fim de mudar as atitudes negativas que podem ter em relação a esses grupos.

Nas escolas, não encontramos informações ou referências à sexualidade. Lesbianismo, homossexualidade, bissexualidade ou transexualidade não são normalmente discutidos. 

Isso poderia levar a pensar que se trata de um tema indiscutível, ou seja, um assunto tabu, desencadeando pensamentos negativos e, portanto, que os valores heterossexuais são dominantes. Então das escolas sem saber, está ajudando a manter a discriminação que permite esse tipo de bullying.

Se as escolas querem reduzir o bullying homofóbico, isso deve ser abordado de forma real, com políticas ativas que introduzam uma educação sexual diversificada no currículo, onde todos independentemente de sua identidade de gênero e orientação sexual sejam refletidos.

Razões para intervir

Algumas razões para trabalhar nessa direção são as seguintes:

  • Na sociedade em geral, há desinformação sobre questões de gênero e orientação sexual e sexualidade. Portanto, podem gerar mitos, preconceitos e equívocos.
  • Em muitas ocasiões, podemos encontrar nas escolas atitudes que não são positivas em relação à diversidade de alunos e professores..
  • Desde la escuela, se deben luchar por cambiar el sentimiento negativo que existe hacia las personas homosexuales, bisexuales, transexuales… Por ello, se deben de promover valores positivos hacia estos colectivos así como igualitarios y de libertad para desencadenar una convivencia sin acoso o problemas derivados Deste.
  • Saliente que, desde a escola, um dos principais agentes de socialização deve promover o pensamento tolerante, que fomente valores positivos em relação à diversidade de gênero, a fim de reduzir este tipo de ações negativas..

Por fim, temos que dizer que não só a escola deve se encarregar de combater esse tipo de bullying, mas que a família também tem um papel ativo e nós somos os responsáveis ​​como pais..

Falar em casa com os jovens desde pequenos é um dos primeiros passos para contribuir para uma sociedade mais tolerante e também transmitir valores de respeito a este e a outros grupos..

Conclusão

A sociedade tem responsabilidade contra o bullying e o bullying homofóbico. Devemos refletir conosco mesmos sobre como agimos e o que costumamos dizer sobre a sexualidade, a fim de analisar se também estamos colaborando inconscientemente em atitudes homofóbicas.

Por outro lado, os jovens encontram-se numa sociedade com muita informação graças às novas tecnologias, mas ainda não têm capacidade para as criticar e não sabem a quem pedir ajuda porque não estão a receber. educação sexual nas escolas, assunto que eles não vão abordar em casa por causa do medo ou vergonha que sentem.

Por isso constatamos que os jovens continuam tendo os problemas de sempre, não sabem a quem recorrer para saber mais sobre um determinado tema em um mundo cheio de referências à sexualidade, ao consumo e ao sexo..

Como profissionais da educação e da família, somos responsáveis ​​por fornecer as informações necessárias aos jovens, dotando-os de habilidades e recursos para que possam enfrentar o bullying e o bullying homofóbico, a fim de reduzi-lo ou amenizá-lo..

Referências

  1. De la Fuente Rocha, E. (2014). Bullying escolar na juventude. Revista Ibero-americana de Produção Acadêmica e Gestão Educacional.
  2. Molinuevo, Belen (2007). Especificidade do Bullying Escolar para Homofobia. Claro que sexo e amor não são uma cor, CCOO, Madrid.
  3. Morales, Cleric. (2007) Breve história da ação afirmativa no mundo. México. Conapred.
  4. Naphy, W., (2006) Born to be gay. História da homossexualidade. México.
  5. Platero, Raquel e Gómez, Emilio (2007). Ferramentas para combater o bullying homofóbico. Madrid: Talasa.
  6. Winkler, Kathleen (2005). Bullying: como lidar com provocações, provocações e torturas, editores da Enslow. Estados Unidos.

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