O psicopatia infantil É demonstrado em crianças que carecem de empatia e remorso, são egocêntricas, têm afetividade limitada, não são sinceras e exibem charme superficial. A psicopatia é um dos transtornos mentais que tem consequências mais devastadoras para quem a sofre e, principalmente, para o seu ambiente. Além disso, como veremos mais adiante, é uma das doenças mais difíceis de tratar..
Embora não existam muitos estudos sobre psicopatia infantil e adolescente, foi demonstrado que o transtorno começa na infância. Alguns estudos chegam a indicar que a presença de psicopatia na infância e na adolescência é uma variável que pode predizer o comportamento criminoso na vida adulta..
Já em 1976, Cleckley definiu a personalidade psicopática com uma série de características-chave: charme superficial, ausência de nervosismo, falta de sinceridade, comportamento anti-social, afetividade limitada, indiferença em relação às relações pessoais, incapacidade de seguir um plano de vida coerente, entre outras.
Por outro lado, os pesquisadores concordam que, ao se referir a crianças e adolescentes, eles falam de traços psicopáticos e não de psicopatia em si, pois algumas dessas crianças, ao se tornarem adultas, não desenvolvem o transtorno..
Índice do artigo
Robert Hale, um dos maiores especialistas neste campo, descreve os psicopatas como predadores de sua própria espécie. Também distingue esses indivíduos por sintomas característicos nos campos afetivo, interpessoal e comportamental:
Eles são caracterizados por terem emoções superficiais e que mudam rapidamente. Eles carecem de empatia e mostram uma incapacidade de manter laços duradouros com outras pessoas.
Eles são arrogantes, egocêntricos, manipuladores, dominadores e enérgicos.
Eles são irresponsáveis e impulsivos. Eles buscam novas e fortes sensações e violam as normas sociais regularmente. Eles também tendem a levar um estilo de vida socialmente instável..
Outras características que aparecem em crianças e adolescentes com psicopatia são:
Outros estudos sobre o assunto mostraram que adolescentes com características psicopáticas desenvolveram outras patologias na infância, como transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, transtorno de conduta na infância ou transtorno de conduta..
É importante fazer um diagnóstico adequado e distinguir entre um adolescente ou criança normal e um com o transtorno..
Crianças e adolescentes podem apresentar uma série de características típicas desse período, como falta de empatia, transgressão de normas ou comportamentos de risco, como uso de substâncias..
Alguns autores, como Seagrave e Grisso, indicam que muitas das características psicóticas que aparecem na adolescência são os aspectos normais dessa fase do desenvolvimento..
Porém, há outros autores que, mesmo concordando com a afirmação anterior, consideram que muitos dos sintomas da psicopatia em crianças e adolescentes são algo mais do que manifestações normais nesta fase do desenvolvimento..
De acordo com alguns autores, uma característica particularmente distinta nessas crianças é que elas são consideradas como não muito medrosas e os efeitos da socialização são praticamente nulos, pois não sentem culpa ou aprendem com o castigo..
Os pais ensinam a criança quando e como vivenciar emoções como orgulho, vergonha, respeito ou culpa, usando punições quando agem mal. Nessas crianças não é fácil incutir o sentimento de culpa porque elas não o desenvolveram.
Eles não sentem ansiedade ou medo quando vão quebrar uma regra, ou medo de retaliação dos pais ou outras figuras de autoridade. Isso dificulta muito a socialização normalizada..
Dentro desse grupo de crianças e adolescentes de traços tão variados, é necessário dar atenção especial àqueles que, além de ter um comportamento anti-social e constante desafio à norma e à autoridade, são indivíduos frios, manipuladores e com dificuldade de vivenciar as emoções..
Esses traços de personalidade, juntamente com a falta de internalização da norma, tornam essas crianças e adolescentes especialmente difíceis de lidar..
Existem numerosos estudos sobre as causas que levam ao desenvolvimento desse transtorno psiquiátrico. A pesquisa neste campo continua porque não foi encontrado um determinante claro para o seu desenvolvimento. Em vez disso, parece o resultado da influência de vários fatores.
Numerosas investigações foram conduzidas com famílias, com gêmeos ou crianças adotadas. Os resultados mostram que os genes podem ser responsáveis por alguns indivíduos serem vulneráveis ao desenvolvimento desse tipo de distúrbio.
Mas nenhum gene é responsável pelo distúrbio. É sobre vários genes que se combinam para gerar essa vulnerabilidade. E, por outro lado, o risco de sofrer da doença pode variar dependendo do número de genes que um indivíduo compartilha com alguém que sofre da doença..
Alguns estudos indicam que danos ou disfunções cerebrais podem ter influência no desenvolvimento do distúrbio. Por outro lado, parece haver uma falta de conexão entre a amígdala (responsável por regular as emoções) e o córtex pré-frontal nesses indivíduos.
Pesquisas também foram realizadas sobre a influência que neurotransmissores como a dopamina ou serotonina podem ter.
A teoria predominante neste campo é o chamado modelo de vulnerabilidade-estresse. Seu pressuposto básico é que, para o desenvolvimento do transtorno, é necessária a existência de uma vulnerabilidade, que pode ser ativada por diversos estressores que precipitam o aparecimento do transtorno..
Em relação ao tratamento desse transtorno, ainda não foi demonstrado que exista algum tipo de intervenção que dê certo com esses indivíduos. Os estudos neste contexto também são pessimistas e alguns autores como Harris e Rice chegam a concluir que, em alguns casos, o tratamento não só não é eficaz como também pode ser contraproducente..
Os principais problemas na realização de uma intervenção são, por um lado, as limitações apresentadas pelos estudos realizados a este respeito e, por outro, as características destes indivíduos que tornam o tratamento ineficaz..
Essas características incluem a impossibilidade de criar um vínculo entre o terapeuta e o paciente; não sentem necessidade de mudar, não há comunicação sincera e impossibilitam o trabalho emocional.
Lösel resumiu uma série de princípios que devem nortear a intervenção com esses sujeitos, levando em consideração o estudo dos tratamentos aplicados até aquele momento que se revelaram mais eficazes. Como ele conclui, os programas de tratamento devem ter estas bases:
Embora hoje não exista nenhum programa que se mostre eficaz no tratamento de crianças, adolescentes e adultos com essa patologia, ainda há estudos e pesquisas em andamento com o objetivo de localizá-la..
Kochanska já destacou a importância de avaliar o temperamento das crianças, pois aquelas com poucas características de personalidade temerosas terão dificuldade em desenvolver emoções como culpa ou empatia..
Da mesma forma, registra-se que as intervenções com crianças e adolescentes devem visar principalmente o controle dos impulsos anti-sociais com um tratamento rigoroso e ordenado para cumprir as normas e hábitos..
Em suma, até o momento não foi concluído que tipo de intervenção é apropriada para uma pessoa com essas características. É necessário saber mais sobre as causas e processos envolvidos no seu desenvolvimento, a fim de proporcionar um tratamento conjunto da farmacologia e da psicologia..
O primeiro passo para os pais que suspeitam que seu filho pode ter esse transtorno é estar ciente disso. Muitas vezes por medo ou medo do que vão dizer, tentam esconder o problema, mas isso não ajuda a encontrar uma solução ou a possível melhora dos sintomas..
Dada a complexidade do transtorno, é imprescindível procurar um profissional especialista no assunto, que possa orientar e orientar sobre o tratamento adequado. Além disso, poderá fornecer aos pais as orientações comportamentais e educacionais necessárias para o tratamento dessas crianças e adolescentes..
Saber as possíveis causas do transtorno ou como ele funciona pode ajudar os pais a entender e aceitar melhor o processo pelo qual seu filho passa.
Embora em muitos casos esta seja uma resposta que parece incontrolável, em nenhum caso é benéfica para o tratamento dessas crianças..
Trata-se de promover hábitos e comportamentos sociais adaptativos, levando-os a respeitar certas regras e dando especial ênfase à explicação e demonstração de que esse comportamento adequado tem repercussões positivas principalmente sobre eles próprios..
É muito importante que os pais que lidam com este transtorno possam ter uma rede de apoio com a qual compartilhar suas preocupações ou buscar apoio quando necessário..
Esta rede pode ser composta por familiares, amigos e até grupos de ajuda mútua compostos por mais pais na mesma situação, onde podem partilhar as suas preocupações.
É importante lembrar que a criança ou adolescente com esse transtorno cuidará apenas de seus próprios interesses e necessidades. É mais aconselhável, nesses casos, chegar a um acordo com ele do que confrontar e discutir suas crenças e / ou comportamentos.
É aconselhável que os pais sejam firmes e seguros de si perante a criança ou adolescente e mostrem o mínimo possível de pontos de fraqueza diante dele para evitar manipulações.
Em muitos casos, essa situação pode oprimir os pais e abandonar toda esperança de melhora. Pode até mesmo levá-los a tomar decisões ou conduzir comportamentos que são prejudiciais a eles mesmos, como abuso de substâncias ou drogas para lidar com a situação. Isso em nenhum caso ajuda a melhora da criança, mas piora significativamente a situação familiar.
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