Nós vamos apresentar a vocês alguns Atividades do método Montessori que você pode aplicar em casa e em crianças de 0 a 3 anos. Você quer desenvolver habilidades e competências em seus filhos desde tenra idade? Isso pode fazer uma grande diferença e eles vão até agradecer por isso..
O método Montessori tem mostrado que tem ótimos resultados em seus alunos e se você aplicá-lo seus filhos aprenderão habilidades que normalmente não são ensinadas nas escolas tradicionais.
Não vemos apenas que ele é usado em atividades Montessori, mas também em outros tipos de ambientes..
Metas: Que a criança explore e analise o material ao seu redor de forma autônoma.
Processar: Em uma cesta ou em uma caixa de papelão devemos colocar os objetos que consideramos apropriados. Por exemplo: uma escova de dentes, colheres, laços de cabelo, laços, uma pequena bola ...
Materiais: Todo o material que quisermos, é importante que não carreguemos a caixa ou cesta que utilizamos.
Metas: Explorar e analisar se cada material tem seu tamanho e se nem todos cabem no mesmo lugar.
Processar: Em uma grande bandeja podemos colocar diferentes materiais como grão de bico ou castanhas. Além disso, previamente teremos colocado colheres e tubos de papelão de diferentes tamanhos com uma parte deles tapada, para que se tornem pequenos potes.
As crianças têm de transferir o grão-de-bico e as castanhas de um local para outro com a ajuda da colher, com os dedos ou como quiserem. Desta forma, irão verificar se haverá tubos nos quais cabem o grão-de-bico e as castanhas, enquanto em outra eles só poderão colocar um deles.
Materiais: tubos de papelão de papel de cozinha, um cartão ou um papel para cobrir uma das partes dele, grão de bico e castanhas ou outro material, uma bandeja grande e colheres de madeira.
Metas: Explore e analise as diferentes texturas dos materiais em cada bandeja.
Processar: Use bandejas diferentes com materiais que tenham texturas diferentes entre si e aproxime-as da criança. Nossa intenção é que você explore e brinque com eles, explorando seu conteúdo cuidadosamente. Você pode escolher o conteúdo que deseja, o importante é que sua textura seja diferente uma da outra. Por exemplo: farinha, lentilha, massa crua ou cozida, grão de bico ...
Materiais: três ou quatro tabuleiros e o material que pretende rechear, seja lentilha, farinha ou massa, entre outros.
Metas: Que a criança trabalhe as habilidades motoras finas e aprenda a abrir e fechar barcos.
Processar: em uma cesta são apresentados diferentes tipos de latas, tanto em tamanho quanto em material. Costumo usar os potes que ficam na cozinha, como os de temperos, entre outros. Desde que sejam de diferentes tamanhos e materiais, tudo funciona.
Materiais: potes de diferentes tamanhos e materiais, uma cesta ou uma pequena caixa de papelão.
Metas: Desenvolva sua criatividade e divirta-se.
Processar: Como sabem, existem tintas a dedo que são comestíveis ou mesmo que podem ser feitas em casa simplesmente com um iogurte e corante alimentar, deixo isso ao seu critério..
Em uma folha de papel ou papelão, a criança deve pintar o que quiser enquanto explora a textura da tinta e a base que está usando para pintar. Eles tendem a gostar muito dessa atividade, principalmente pelas diferentes cores que a tinta tem..
Materiais: Se decidir fazer sua pintura em casa, vai precisar de iogurtes e corantes alimentícios de cores diferentes, inclusive folhas e papelão. Quanto maiores forem, melhor se você quiser fazer a atividade com várias crianças.
Metas: Desenvolva sua imaginação e descubra que existem diferentes tipos de tecidos.
Processar: Você já sabe que existem muitas formas e brincadeiras de usar tecidos com crianças. No entanto, como estamos usando o método Montessori, devemos deixá-lo desenvolver sua imaginação e brincar com os tecidos como preferir. Quando você mostrar curiosidade, se quisermos, podemos mostrar alguns jogos que você precisa ter um lenço para.
Materiais: lenço de diferentes cores e formas.
Com essa idade já podem realizar diversas atividades para a vida prática que além de promover sua independência, os ajudam a trabalhar a motricidade fina, a preparar a escrita futura, etc. Aqui estão algumas atividades:
Metas: Identifique meias da mesma cor e tamanho.
Processar: Em uma cesta colocaremos meias de cores e tamanhos diferentes. A ideia é que a criança saiba combiná-los e identificar que é isso que ela tem que fazer e não outra coisa. Para que a atividade chame sua atenção, o ideal é que as meias tenham cores vivas.
Materiais: meias de diferentes tamanhos e cores e caixa de sapato ou cesto.
Metas: Trabalhe habilidades motoras finas e grossas.
Processar: Embora também existam jogos e materiais que podem ser comprados nas lojas. Também podemos usar outros caseiros com os quais as crianças podem amarrar os objetos. Esta atividade consiste em que as crianças coloquem os objetos dentro do cordão na ordem que desejarem.
Materiais: cadarços ou agasalhos, botões, tubos de papel de cozinha cortados em tamanhos diferentes, tubos plásticos de canetas, pedaços de tecido com um furo no centro ... Você pode usar qualquer material que imaginar.
Metas: Descubra do que é feito o seu ambiente.
Processar: Embora seja melhor você sair e explorar por si mesmo, se o tempo permitir que você saia para o recreio. Também podemos trabalhar o ambiente que nos rodeia com tabuleiros que podemos encher com pedras, areia, lama, água e folhas de árvores..
Esta atividade também pode ajudá-los a ver que existem materiais na água que flutuam e outros que não, embora para isso seria melhor usar em vez de uma bandeja como as que temos usado, outra mais profunda e transparente. modelo.
Materiais: folhas, pedras, areia, lama, água e tudo o que queremos usar que está no playground.
Metas: Explore a água nos diferentes recipientes.
Processar: Ao lado será colocado um vaso de plástico com água e outros de diversos tamanhos. A criança terá que brincar para passar a água de uma vasilha para outra, a fim de verificar se toda a quantidade de água que cabe em uma vasilha pode ser utilizada além de outras de diferentes tamanhos.
Materiais: recipientes de diferentes tamanhos e um vaso cheio de água.
Metas: Desenvolva habilidades visuais e de atenção.
Processar: Diferentes desenhos fáceis de imitar são apresentados a você. As crianças devem copiá-los com a ajuda de lápis de cor e açúcar e sal. Eles também podem ser incentivados a fazer os seus próprios..
Materiais: desenhos feitos por professores com lápis de cor, açúcar e sal; cores, açúcar e sal e finalmente fólios.
Metas: Identifique que cada objeto tem uma cor diferente.
Processar: A criança é presenteada com materiais de cores diferentes. Borrachas, lápis, apontadores, estojos, papéis ... Tudo o que temos perto ou faz parte do seu ambiente. A criança deve colocar os materiais que são da mesma cor em sua cesta correspondente.
Materiais: cestos coloridos e materiais de cores diferentes que queremos usar.
Metas: Desenvolva habilidades motoras finas e saiba como identificar qual tampa vai com cada garrafa.
Processar: Em uma caixa de papelão, coloque garrafas, potes e potes de tamanhos diferentes com as respectivas tampas removidas e misturadas. A criança terá que identificar qual capa vai com cada um deles e colocá-la.
Materiais: garrafas de plástico, potes ou qualquer outro objeto com tampa que possa ser usado para esta atividade.
Como já sabemos, cada criança é diferente, portanto, embora tenhamos classificado essas atividades por etapas, isso não significa que possam ser realizadas por todas as crianças em geral..
Esse método é regido pelo fato de que a criança é quem vai controlar a duração das atividades que realiza, incluindo as atividades e seu aprendizado. O professor ou o adulto com quem o realiza, só precisa se preocupar em dar à criança o ambiente certo para aprender, não intervindo ou evitando interromper seus movimentos espontâneos..
As atividades que aqui explicamos devem ser colocadas no ambiente certo e apresentadas à criança quando ela mostrar atenção para ela, levando em consideração que nessas idades a atenção é muito curta, por isso é necessário mostrar a ela como seria a atividade desenvolver com nosso exemplo.
O principal objetivo deste método é “ajudar-me a fazer sozinho”, pelo que as crianças têm de aprender à medida que avançam para incorporar um sentido de aprendizagem e realização nas tarefas e atividades que realizam diariamente..
Muitas atividades nesse método são inspiradas para promover a autossuficiência, têm controle integrado de erros, apelam aos sentidos e / ou preparam os músculos dos dedos para segurar o lápis..
E você, que outras atividades do método Montessori conhece??
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