O companheirismo é uma relação amigável de solidariedade e cooperação entre colegas, por exemplo, entre colegas de uma mesma turma. É um vínculo que existe entre as pessoas de forma harmoniosa e recíproca.
Quando fazemos de uma criança um bom companheiro para outra, buscamos promover nela uma atitude empática de compreensão, apoio e ajuda de forma altruísta e atenciosa. A bolsa é baseada na colaboração de todos os membros do grupo.
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A cada dia torna-se mais importante construir uma sociedade mais igualitária, tolerante e inclusiva, onde todas as pessoas tenham a oportunidade de participar e contribuir para a melhoria coletiva..
Em tudo isso, a educação em valores é de grande importância. Na educação em valores há lugar para todos: alunos, pais, professores. Toda a comunidade educacional e toda a sociedade em geral.
A educação em valores tem como foco educar nas esferas moral e cívica para formar cidadãos responsáveis, que respeitem o próximo, sejam democráticos, com ideias de solidariedade e inclusão..
Promover o companheirismo envolve muitas outras coisas. Envolve trabalhar em equipe, aprendendo cooperativamente, deixando de lado o individualismo.
Ser um bom parceiro implica ser solidário com as pessoas ao seu redor e mostrar um comportamento pró-social em relação a elas.
Em uma aprendizagem baseada no companheirismo, cada membro do grupo se preocupa consigo mesmo, mas também com seus colegas.
O sujeito considera que é parte importante no desenvolvimento de seus companheiros, assim como seus companheiros são fundamentais para sua.
Por outro lado, quando há uma aprendizagem exclusivamente autodidata, individualista e competitiva, a interação entre os membros do grupo não é considerada como fator de aprendizagem..
Quando a comunhão é promovida entre os alunos, eles cuidam uns dos outros, trabalham e aprendem juntos, levam-se em consideração, enriquecem-se mutuamente.
Os alunos apoiam-se e complementam-se e sabem respeitar o seu parceiro, pois todos têm direitos e deveres nas tarefas que lhes são atribuídas..
Além disso, quando há aprendizagem cooperativa baseada no companheirismo, diferentes processos são acionados.
Um dos processos é o cognitivo, onde ocorre a colaboração entre os alunos e o correto manejo das dificuldades. Por outro lado, encontramos os motivacionais, com atribuições e objetivos compartilhados.
E, por fim, encontramos os processos mais afetivos, onde os alunos encontram sentido na aprendizagem, aumentam sua autoestima e também desenvolvem o sentimento de pertencimento ao grupo..
Um aspecto relevante para promover o companheirismo nas crianças é trabalhar a empatia. O famoso ditado de não faça ao outro o que você não gostaria que fosse feito a você.
Empatia é a capacidade de se colocar no lugar da outra pessoa sem julgá-la, entender como ela se sente e como age.
É preciso ter empatia para poder se relacionar de forma adequada com os outros. Quando temos empatia nos relacionamos melhor com as outras pessoas, nos comunicamos melhor, temos laços mais próximos e relacionamentos mais satisfatórios.
A empatia é um componente da inteligência emocional, ela amplia nossa perspectiva. Quando desenvolvemos empatia nas crianças, também as fazemos desenvolver sua inteligência emocional, o que as tornará mais sensíveis ao relacionamento com outras pessoas.
Para fazer isso, além do exemplo diário, você pode fazer atividades específicas com histórias, máscaras, charadas onde eles deveriam se colocar no lugar de outras pessoas, mudar de perspectiva, reconhecer emoções e pensamentos, mudar papéis com dramatizações.
Uma boa estratégia para promover o companheirismo é incentivar as crianças a trabalharem em equipe..
Organizar a turma em grupos mistos e heterogêneos, onde tenham a oportunidade de se conhecerem, de trabalharem juntos com um objetivo comum, onde tenham que ser compreensivos, solidários, tolerantes e assertivos com as opiniões de seus colegas.
No trabalho em equipe deve-se estimular a interação face a face entre eles, para que também coloquem em prática as habilidades sociais e interpessoais, que assumam papéis, transmitam ideias e saibam resolver conflitos, tomem decisões ajudando-se mutuamente..
Para desenvolver camaradagem, dentro do trabalho em equipe, situações devem ser estimuladas e postas em prática onde os alunos devem ajudar uns aos outros, apoiar uns aos outros.
A ajuda entre os alunos é importante. Por exemplo, alguns autores consideram que dar e receber ajuda é benéfico para o desempenho.
Assim, quando um aluno fornece para outro, isso se correlaciona com alto desempenho. Mas também o fato de receber ajuda faz com que seja.
Além disso, ensine-os a conviver e prestar atenção a outras pessoas. Quando promovemos a solidariedade em nossos alunos, contamos com o fato de que eles devem prestar-se ao outro.
Devemos encorajá-los a ajudar seus colegas nos momentos difíceis, acompanhá-los diante dos problemas e ajudá-los a encontrar soluções.
Queremos que eles sejam sensíveis às necessidades ao seu redor.
Ao trabalhar em companheirismo, a integração social de seus integrantes é facilitada, eles se sentem mais satisfeitos no grupo e quando se trata de pertencer a ele diminui a violência entre eles e ficam mais comprometidos com seus pares..
Uma boa maneira de promover a camaradagem é encorajar os alunos a se conhecerem e se relacionarem..
Organizar diferentes atividades, propor atividades extracurriculares ou fazer com que as crianças se vejam em ambientes mais descontraídos (em aniversários, passeios de fim-de-semana, brincar no parque) permite-lhes criar laços mais especiais.
Isso é importante porque quando se cria uma relação mais profunda entre os membros de um grupo, o sentimento de pertencimento ao grupo é muito forte e, portanto, nasce a ajuda e a solidariedade entre seus membros..
Já dissemos que uma das atividades que você pode fazer para trabalhar em conjunto é o trabalho em equipe. Mas dentro disso e da aprendizagem cooperativa, uma boa chave é a rotação do grupo.
Se cada vez que você realiza uma atividade os grupos são diferentes (pares diferentes, grupos de três ou seis, ou seja, variando a cada vez), você permite que cada um deles aprenda com as diferenças.
Cada uma das crianças é diferente, com seus pontos fortes e fracos, e saber trabalhar e valorizar cada uma delas pode ser um aprendizado valioso..
O desrespeito entre os alunos implica necessariamente uma falta de companheirismo. Nunca permita agressão física ou verbal entre alunos. Qualquer desrespeito deve ser intolerável.
O bullying seria o problema levado ao extremo. É importante que diante do desrespeito você aja e não tenha em mente que são coisas de criança.
Essas coisas devem ser tratadas em conjunto e resolvidas, mas em nenhum caso devem acontecer sem qualquer repercussão..
Qualquer boato, agressão, intimidação, ameaça deve ser abordado. Os alunos vítimas de tudo isso devem se sentir amparados e apoiados pelo professor e pelos demais colegas.
7. Incentive as boas maneiras
Algo tão simples como ser educado: dizer obrigado, dizer olá pela manhã, sorrir para outra pessoa, retribuir o olá, dizer bom dia.
Esses pequenos gestos podem deixar outra pessoa feliz e promover a colaboração e o bom entendimento entre os colegas..
Por exemplo, se você entra em uma loja ou chega à aula e diz bom dia, ou alguém o cumprimenta com um sorriso, o ambiente se torna mais quente e agradável e você tem mais chances de ter uma atitude positiva e colaborativa..
Dizer bom dia ou tarde ao chegar em casa ou na escola e ser feliz pode levar a criar um bom ambiente e a todos trabalharem duro para mantê-lo..
É importante fazer com que os alunos vejam isso para que uma atitude mais proativa em relação aos outros seja promovida.
A tolerância faz mais sentido do que nunca no complexo mundo de hoje. A tolerância torna-se um elemento-chave na construção de um mundo justo, inclusivo e intercultural.
Trabalhar com tolerância implica respeitar as crenças e ideias da outra pessoa, sendo respeitoso e atencioso com os outros.
Se não houver tolerância, dificilmente haverá um bom relacionamento com os colegas.
Ensine-os a ouvir a si mesmos, a importância de ouvir e o esforço que é necessário para ouvir com atenção e ser sensível às necessidades de seus colegas.
A boa comunicação acontece porque eles sabem ouvir o que os outros sentem, pensam, o que os deixa tristes, o que os faz felizes e o que os faz respeitar e ajudar os outros a alcançar seus objetivos.
Além disso, promover a comunicação entre eles permite que resolvam os conflitos de forma adequada e sensível às necessidades dos outros..
Hoje, a competitividade é um dos valores fundamentais da sociedade. Essa competitividade já pode ser observada na escola, onde notas numéricas, terminar em primeiro lugar, fazer tudo com perfeição, muitas vezes deslocou a ajuda mútua e a cooperação entre iguais..
No entanto, a aprendizagem cooperativa é uma estratégia com resultados muito positivos..
Ao trabalhar cooperativamente, a pessoa adquire um compromisso individual e coletivo através de objetivos partilhados por todo o grupo e que foram pactuados entre todos e que lhes permitem ser uma equipa para a concretização dos objetivos.
O trabalho cooperativo provou ser mais eficaz do que o individualismo e a competitividade na sala de aula.
Quando a cooperação é promovida, o relacionamento e o companheirismo entre os alunos são melhorados, eles ficam mais motivados para a aprendizagem e alcançam resultados muito mais elevados.
E você, o que propõe para promover a camaradagem?
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