As 8 Idades do Homem, Teoria do Desenvolvimento Psicossocial de Erik Erikson

O modelo de desenvolvimento psicossocial de Erikson é um conceito muito importante e muito útil para compreender o desenvolvimento não só da criança, mas também dos adultos..

Conteúdo

• Teoria psicossocial de Erik Erikson
• Epigenética, estágios psicossexuais e diferenças com Freud
• Psicologia do ego de Erikson
• Os 8 estágios de desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson
  • Estágio 1: confiança vs desconfiança (0 a 18 meses)
  • Estágio 2: Autonomia vs Vergonha e Dúvida (18 meses-3 anos)
  • Estágio 3: Iniciativa vs Culpa (3 a 5 anos)
  • Estágio 4: Industriousness vs Inferiority (6-7 aos 12 anos)
  • Estágio 5: Identidade vs. Confusão de Papel (adolescência até 20 aprox.)
  • Estágio 6: Intimidade vs. Isolamento (20 a 40 anos)
  • Estágio 7: Geratividade vs. Estagnação (40 a 60 anos)
  • Estágio 8: Integridade vs Desespero (60 anos até a morte)

Teoria psicossocial de Erik Erikson

Vários termos são usados ​​para descrever o modelo de Erikson, como a teoria psicossocial, a teoria biopsicossocial (onde bio se refere a biológico, que neste contexto significa vida). Mas o ciclo de desenvolvimento humano que Erikson propôs refere-se à teoria psicossocial dos oito estágios, sua obra mais distinta o modelo mais notável..

A palavra "psicossocial" é o termo que Erikson queria atribuir ao significado das palavras psicológico (mente) e social (relacionamentos).

Erikson postula que seu princípio psicossocial é geneticamente inevitável na formação do desenvolvimento humano. Ou o que é o mesmo: acontece em todas as pessoas.

Erikson, assim como Freud, fez referência principalmente a como a personalidade e o comportamento são influenciados desde o nascimento da criança (não antes do nascimento) e especialmente durante sua infância..

Erik Erikson publicou pela primeira vez sua teoria dos oito estágios do desenvolvimento humano em seu livro de 1950 "Childhood and Society". No livro, ele incorporou um capítulo com o modelo intitulado 'The Eight Ages of Man'. Posteriormente, Erikson expandiu e refinou sua teoria em livros e resenhas posteriores, em particular: Identity and the Life Cycle (1959); Insight and Responsibility (1964); The Complete Life Cycle: A Review (1982, posteriormente revisado em 1996 por Joan Erikson).

Epigenética, estágios psicossexuais e diferenças com Freud

Erikson acredita que a infância é um estágio crucial no desenvolvimento da personalidade. Ele aceitou muitas das teorias de Freud, incluindo o id, o ego e o superego, e a teoria da sexualidade infantil de Freud. Mas Erikson rejeitou a tentativa de Freud de descrever a personalidade apenas com base na sexualidade e, ao contrário de Freud, sentiu que a personalidade continuou a se desenvolver além dos cinco anos de idade..

Todos os estágios da teoria epigenética de Erikson estão implicitamente presentes no nascimento (pelo menos na forma latente), mas se desdobram de acordo com um esquema inato e com o que em uma família ele expressa por meio de sua cultura e valores..

Cada estágio se baseia nos estágios anteriores e abre o caminho para os estágios subsequentes. Cada etapa é caracterizada por uma crise psicossocial, que se baseia no desenvolvimento fisiológico, mas também nas demandas dos pais e / ou da sociedade ao indivíduo. Idealmente, a crise em cada estágio deve ser resolvida pelo ego nesse estágio, para que o desenvolvimento aconteça de maneira adequada. O resultado de um estágio não é permanente, pode ser alterado por experiências posteriores. Todo mundo tem uma mistura dos traços obtidos em cada estágio, mas o desenvolvimento da personalidade é considerado bem-sucedido se o indivíduo tiver mais traços "bons" do que "ruins"..

Psicologia do ego de Erikson

A teoria da psicologia do ego de Erikson mantém certos princípios que diferenciam sua teoria da de Freud. Alguns deles incluem:

• O ego é de extrema importância.
• Parte do ego é capaz de operar independentemente do ego e do superego.
• O ego é um agente poderoso que pode se adaptar às situações, promovendo assim a saúde mental.
• Os fatores sociais e sexuais desempenham um papel no desenvolvimento da personalidade.

A teoria de Erikson era mais ampla do que a de Freud e incluía informações sobre a personalidade "normal" e também sobre a personalidade neurótica. Também ampliou o âmbito do conceito de personalidade para incorporar a sociedade e a cultura, não apenas a sexualidade, em sua formação..

Os 8 estágios de desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson

Estágio 1: confiança vs desconfiança (0 a 18 meses)

• Desenvolver confiança é a primeira tarefa do ego e nunca é totalmente concluída..
• A criança começará a deixar a mãe sair de seu campo de visão sem ansiedade e raiva, porque para ela já se tornou uma certeza interior, assim como uma previsibilidade exterior de que está perto ou retornará em breve..
• O grau de confiança ou desconfiança dependerá muito da qualidade do relacionamento materno.

Estágio 2: Autonomia vs Vergonha e Dúvida (18 meses-3 anos)

• A criança inicia seu desenvolvimento cognitivo e muscular, controlando e exercitando os músculos que estão relacionados às excreções corporais (controle esfincteriano).
• Se a autonomia é negada, a criança se sente incapaz, com dúvidas, e isso leva à vergonha.
• A vergonha se desenvolve com a autoconsciência da criança.
• Promovendo o senso de autonomia na criança e modificando-o conforme ela avança na vida, serve no futuro para alcançar com sucesso a preservação da vida econômica e ter um correto senso de justiça.

Estágio 3: Iniciativa vs Culpa (3 a 5 anos)

• A iniciativa agrega autonomia para atingir uma meta, planejando e atuando na sua concretização.
• O seu desenvolvimento físico e intelectual é rápido, são muito curiosas e o seu interesse em interagir com outras crianças também aumenta, colocando à prova as suas aptidões e aptidões..
• Se os pais reagirem negativamente às demandas dos filhos por informações e ajuda, é provável que se sintam culpados..

Estágio 4: Industriousness vs Inferiority (6-7 aos 12 anos)

• Nesta fase, desejos de brincar e caprichos são gradualmente substituídos, a fim de ser mais produtivo e atingir objetivos, por exemplo, na escola.
• Demonstram maior interesse em como as coisas funcionam, procuram realizar as atividades por conta própria, com o próprio esforço e utilizando seus conhecimentos e habilidades. Nesta fase, o estímulo positivo na família, na escola ou pelo grupo de pares é muito importante. Os pares começam a ter uma grande importância na sua vida social e de aprendizagem.
• Caso existam dificuldades no desenvolvimento desta fase, pode gerar um certo sentimento de inferioridade que o fará sentir-se inseguro perante os outros. A criança pode se tornar um escravo conformista sem pensamentos próprios, ou pelo contrário, ser cruel e tentar explorar seus companheiros.

Estágio 5: Identidade vs. Confusão de Papel (adolescência até 20 aprox.)

• O adolescente percebe a aparência e a forma de agir dos outros.
• A identidade do Eu é a confiança acumulada que lhe dá sua própria uniformidade e continuidade interna, oferecendo com ela um significado para os outros..
• O adolescente está cada vez mais independente e se distancia dos pais para ficar mais tempo com os amigos.
• Eles começam a pensar sobre o futuro: o que estudar, o que trabalhar, onde morar, etc..
• Eles começam a estabelecer sua própria identidade com base em suas experiências. Não é de se estranhar que, nessa fase, sejam invadidos por dúvidas e confusão sobre seu papel e sua própria identidade..

Estágio 6: Intimidade vs. Isolamento (20 a 40 anos)

• Intimidade refere-se ao processo de relacionamento com a família e o casal ou união conjugal. A verdadeira reciprocidade sexual começa, dando e recebendo tanto física quanto emocionalmente: apoio, amor, confiança e todos os outros elementos que são normalmente associados a relacionamentos adultos saudáveis, que conduzem ao acasalamento e à criação dos filhos..
• O isolamento, por outro lado, significa sentir-se excluído das experiências de intimidade como casal, acasalamento e relacionamentos de amor mútuo. Isso é logicamente caracterizado por sentimentos de solidão, alienação, isolamento social e não participação..
• O perigo nesta fase é que o isolamento pode levar a problemas de caráter e personalidade.

Estágio 7: Geratividade vs. Estagnação (40 a 60 anos)

• A análise de Erikson desse estágio não foi totalmente orientada para os pais. Para ele, a generatividade se estende além de seus próprios filhos e também para todas as gerações futuras.
• Os resultados positivos dessa fase de crise dependem de uma contribuição positiva e sem condicionantes para a família e a sociedade. Também podemos ver isso como o fim do interesse pessoal. Ter filhos não é um pré-requisito para a generatividade, assim como ser pai não é garantia de que a generatividade será alcançada. Cuidar de crianças é uma espécie de etapa, mas o sucesso nesta etapa depende realmente de dar e cuidar, de colocar algo novo na vida, da melhor maneira possível..
• A estagnação é uma extensão do isolamento, voltada para dentro na forma de interesse próprio e auto-absorção. Representa sentimentos de egoísmo, autoindulgência, ganância, desinteresse pelos jovens e pelas gerações futuras e pelo resto do mundo.

Estágio 8: Integridade vs Desespero (60 anos até a morte)

• Nesse estágio, o indivíduo deixa de ser produtivo, ou pelo menos em parte. Você não tem mais filhos menores sob seus cuidados e está entrando na aposentadoria.
• O ego, neste estágio, é a garantia da integridade acumulada e de sua capacidade de ordem e significado..
• Desespero significa medo da própria morte, bem como da perda de autossuficiência, amigos e entes queridos.
• De acordo com Erikson, crianças saudáveis ​​têm integridade suficiente para não temer a morte quando chegar a hora..

Gráfico das 8 etapas descritas por Erik Erikson com suas implicações e os resultados de uma boa ou má adaptação:

Estágios da crise psicossocial de Erikson	Estágios psicossexuais de Freud	Estágio de vida / relacionamentos / eventos	Pontos fortes e possíveis resultados positivos de cada crise	Má adaptação e possíveis resultados negativos durante cada crise
Confiança vs desconfiança	Oral	bebê / mãe / alimentando e recebendo conforto, dentição, sono	Esperança união	Distorção sensorial, retração
Autonomia vs vergonha e dúvida	Anal	criança / pais / funções corporais, treinamento do banheiro, controle muscular, caminhada	Força de vontade, autocontrole	Impulsividade, compulsão
Iniciativa vs culpa	Fálico	pré-escolar / família / exploração e descoberta, aventura e brincadeira	Objetivo, direção	Crueldade, inibição
Produtividade vs inferioridade	Latência	acadêmico / escola, professores, amigos, vizinhança / realização	Competência, método	Pouca iniciativa, inércia
Confusão de identidade versus função	Puberdade e genitalidade	adolescentes / amigos, grupos, influências / identidade e se tornar um adulto	Fidelidade, devoção	Fanatismo, repúdio
Intimidade vs isolamento	(Genitalidade)	jovem adulto / amantes, amigos / relacionamentos íntimos, trabalho e vida social	Amor, afiliação	Promiscuidade, exclusividade
Generatividade vs estagnação	-	Idade média adulta / crianças, comunidade / contribuição para a sociedade	Cuidado, produção	Uso excessivo, rejeição
Integridade vs desespero	-	final da idade adulta / sociedade, mundo, vida / significado e propósito, conquistas na vida	Sabedoria e, renuncie	Presunção, desdém