O educação na noruega É obrigatório para os 6 aos 16 anos e tem início em meados de agosto, até ao final de junho do ano seguinte. As férias de Natal, de meados de dezembro ao início de janeiro, marcam o ano letivo em dois períodos, portanto, o segundo período teria início no início de janeiro.
Historicamente, a organização do sistema educacional na Noruega data dos tempos medievais que incluiriam dos séculos V ao XV. Pouco depois do ano 1153, a Noruega tornou-se diocesana, ou seja, suas estruturas estavam sob jurisdição eclesiástica, e começaram a ser construídas "Escolas Catredalicias", com formação específica para o clero, e em um nível um pouco mais avançado para o resto da população. ..
Alguns dos mais representativos são os de Trondheim, Oslo, Hamar e Bergen.
Apresentação atual da Escola da Catedral de Oslo. Por Helge Høifødt (Própria obra).
Um ano após a união entre a Noruega e a Dinamarca, formando um único estado político, em 1537, as escolas catedrais foram convertidas em "Escolas Latinas", influenciadas pelo movimento luterano [1], o que também significava que era obrigatório que todos "Mercado Cities "ou" Market Cities "tinham pelo menos uma escola latina.
Em 1736, aprender a ler era obrigatório para todas as crianças, mas só entrou em vigor anos depois. É no ano de 1827, quando o folkeskole que seria traduzido como "a escola do povo". No seu início, por volta do ano de 1889, seria obrigatório com a duração de 7 anos, mas posteriormente nos anos passou a ser obrigatório com a duração de 9 anos, que durou até 1969.
Tabela 1. Disciplinas ministradas no folkeskole
| Humanidades. | dinamarquês. inglês. Religião. História. Ciências Sociais. | Prático / criativo. | Educação Física. Música. Plástico. De costura. Trabalho em casa. Economia Doméstica. |
| Ciências. | Matemática. Ciências naturais / tecnologia. Geografia. biologia. Física e Química. | Obrigatório. | Educação do frasco. Educação sexual e saúde. Estudos de familia. Orientação profissional e aconselhamento vocacional. 2ª língua estrangeira (alemão ou francês). |
Na década de 80, o folkeskole por ele Grunnskole. Tradicionalmente, os condados mais pobres da Noruega, como Finmmark e Hedmark, têm a maior proporção de habitantes que concluíram apenas o ensino fundamental obrigatório, atingindo 38% de sua população nesse nível de ensino..
Fig. 3. Taxa global de alfabetização em 2013. Por Alex12345yuri (Trabalho do próprio).
Fig. 4. Nível de treinamento em adultos. (Ministério da Educação, Cultura e Esportes, 2016)
O sistema educacional hoje é dividido em três partes:
Tabela 2. Níveis no sistema educacional norueguês
| Obrigatório. | Escola primária. Barneskole | De 6 a 13 anos. |
| Ensino Médio, Nível Inferior. Undomsskole. | De 13 a 16 anos. | |
| Ensino Médio, Nível Superior. Videregående skole. | De 16 a 19 anos. |
A escola primária e o nível secundário inferior são obrigatórios e referidos como "Grunnskole ", que pode ser traduzido literalmente como "escola básica".
A escola primária e o nível inferior do ensino médio foram reformados em 1997, passando de 10 anos de escolaridade obrigatória, e não 9 como eram anteriormente, um novo currículo também foi adicionado. A partir daí, os diferentes municípios da Noruega são responsáveis pelo funcionamento e administração de suas escolas públicas..
O objetivo na Noruega, em termos de sistema educacional, é ter escolas de alta qualidade que sejam capazes de dotar os indivíduos das ferramentas necessárias, de agregar valor à sociedade e também de construir um futuro sustentável..
Além disso, o sistema educacional norueguês (Ministério da Educação e Pesquisa, 2007) é baseado nos princípios de igualdade e aprendizagem adaptados a cada um em um ambiente inclusivo..
Todos os alunos, portanto, devem desenvolver habilidades essenciais no curso de sua formação que os sirvam tanto para enfrentar os desafios do dia a dia, como para que possam experimentar a sensação de realização de seus objetivos..
As escolas primárias são divididas na 1ª a 7ª séries e variam de 6 a 13 anos.
No primeiro ano do ensino fundamental, os alunos passam a maior parte do tempo jogando jogos educacionais e aprendendo estruturas sociais, como o alfabeto, fatos matemáticos simples, como adição e subtração, e habilidades básicas de inglês..
Entre a 2ª e 7ª séries, os alunos são apresentados à matemática, ciências inglesas, religião (não apenas cristã, mas também complementada com outras religiões, aprendendo seu lugar e história), artes e música, complementados com geografia, história e estudos sociais em 5ª série.
Nenhuma nota é dada aos alunos neste período, mas os professores costumam escrever alguns comentários ou fazer alguma análise do progresso dos alunos, bem como às vezes um teste não oficial é feito, que é ensinado aos pais.
Existe também uma prova introdutória, para que o professor saiba se o aluno está acima da média, ou se, pelo contrário, necessita de algum acompanhamento especial na escola.
Os níveis mais baixos do ensino médio, que vão da 8ª à 10ª série, e as idades entre 13 e 16 anos, é onde a escolaridade obrigatória terminaria.
Quando os alunos ingressam nos primeiros níveis do ensino médio, aos 12 ou 13 anos, passam a ter notas com base no esforço ou no trabalho diário. Essas qualificações, juntamente com sua localização no país, determinarão se eles serão aceitos ou não no Instituto de sua escolha..
A partir da 8ª série, os alunos podem escolher um curso eletivo "valgfagAs disciplinas típicas oferecidas como eletivas são alemão, francês e espanhol, além de estudos avançados de inglês ou norueguês.
Antes da reforma educacional ocorrida em agosto de 2006, os alunos podiam optar por uma opção prática optativa, ao invés dos idiomas mencionados. Adolescentes nascidos a partir de 1999 e posteriormente puderam, mais uma vez, optar por uma disciplina eletiva puramente prática, iniciando a fase inicial do ensino médio, podendo escolher entre duas disciplinas eletivas..
Os alunos podem fazer os exames da 10ª série, que podem levar a estudos de nível superior no ensino médio, em uma determinada matéria antes do que deveriam, desde que tenham recebido uma isenção no currículo elementar ou secundário dessa matéria.
Em 2009, estudantes noruegueses de 15 anos obtiveram os melhores resultados no "Relatório do Programa Internacional de Avaliação de Alunos" conhecido como "Relatório PISA" devido à sua sigla em inglês (Programa de Avaliação Internacional de Alunos). E que é realizado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), comparando-os com outros países escandinavos, com uma melhora significativa desde 2006. No entanto, em matemática, o maior resultado foi continuado por Xangai.
As disciplinas que geralmente são ministradas entre o ensino fundamental e o ensino médio são (The Oslo Times, 2015):
O nível superior do Ensino Médio, é de três anos de escolaridade opcional e as idades entre 16-19 anos iriam.
Mudanças recentes na sociedade em geral, como os poucos empregos disponíveis para essas idades, como as leis, tornam praticamente inevitável que quase todos os cidadãos passem por esse nível de escolaridade, mesmo que seja opcional..
Fig. 5. Diferença na proporção da população, por faixa etária e distribuída de acordo com o nível de escolaridade. (Ministério da Educação, Cultura e Esportes, 2016)
O ensino médio na Noruega é praticamente baseado em escolas públicas. Em 2007, 93% das escolas desse nível eram públicas e, até 2005, as escolas particulares eram “ilegais”, a menos que oferecessem alternativa religiosa ou pedagógica..
Portanto, a maioria das escolas particulares até agora eram principalmente escolas religiosas cristãs, e algumas que seguiram modelos pedagógicos como "Waldorf / Steiner [2]" e "Montessori [3]". Assim, a primeira escola secundária privada de nível superior foi inaugurada em 2005.
Antes da reforma educacional de 1994, havia três ramos do ensino médio, que eram:
Após a reforma, esses ramos acabaram sendo combinados em um único sistema, de forma que todos os ramos, independente de sua finalidade, tiveram a mesma quantidade de estudos gerais.
Após a reforma "Kunnskapsløftet"que pode ser traduzido como" a promessa do conhecimento "ou" o surgimento do conhecimento ", no outono de 2006, um aluno pode se inscrever para estudos gerais (studiespesialisering) ou formação profissional (yrkesfag) As escolas de ensino médio geralmente oferecem um currículo geral e profissional.
Os estudos profissionais costumam seguir uma estrutura típica chamada "modelo 2 + 2": após dois anos que incluem workshops combinados com estágios profissionais de curta duração na indústria, o aluno se dedica a um estágio de dois anos em uma empresa ou em uma instituição pública corporativa . O estágio é dividido em um ano de treinamento e um ano de trabalho efetivo. No entanto, alguns programas de formação profissional incluem 3 anos de aprendizagem no ensino médio, em vez de 2.
A nova reforma também torna obrigatória a incorporação de novas tecnologias, e muitos municípios responsáveis por escolas públicas de ensino médio oferecem laptops para alunos de estudos gerais, por um pequeno depósito ou gratuitamente, dependendo da situação do aluno..
É comum que os formandos do ensino médio dêem festas no meio da primavera chamadas "Russ". Nessas festas, é comum usar um tipo de roupa em que predomina uma cor, e dependendo disso indica que tipo de estudos já foram realizados..
O nome dos professores na Noruega vai depender dos estudos que eles possuem, por isso pode ser diferenciado:
O ensino superior é considerado estudos que vão além do ensino médio e normalmente dura 3 anos ou mais.
Para que um aluno seja aceito na maioria das escolas de ensino superior, ele deve ter obtido um certificado geral de admissão à universidade (generell studiekompetanse).
Isso pode ser alcançado através da realização de estudos gerais no ensino médio, ou de acordo com a nova legislação, quando o aluno tiver mais de 23 anos de idade, mais 5 anos de educação combinados com experiência de trabalho e tendo passado em exames em norueguês, matemática, ciências naturais , Inglês e estudos sociais.
Algumas séries também exigem testes seletivos especiais na segunda e terceira séries (por exemplo, matemática e física para estudos de engenharia). O ensino superior pode ser amplamente dividido em:
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