Sintomas, causas e tratamentos da depressão infantil

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Philip Kelley
Sintomas, causas e tratamentos da depressão infantil

O depressão infantil é caracterizada por tristeza, apatia, irritabilidade, negatividade, hipersensibilidade, autoconceito negativo ou mesmo tentativa de suicídio. As crianças podem expressar essa tristeza chorando ou sendo irritáveis, mal-humoradas e difíceis de agradar..

A depressão pode aparecer em qualquer idade, embora sua prevalência aumente com a idade dos menores. Também pode ocorrer em meninos e meninas, embora seja verdade que as mulheres são mais propensas a sofrer deste problema.

Há uma tendência cada vez mais crescente para que esse problema apareça nos países desenvolvidos. Assim, estima-se que os números de incidência desse transtorno giram em torno de 10% no total de crianças afetadas por problemas de humor depressivo..

Normalmente, os pais procuram profissionais expressando preocupação com seus filhos, principalmente com reclamações sobre seu mau comportamento em casa ou na escola e irritabilidade, pensando que o problema que eles têm poderia ser qualquer coisa menos depressão.

Índice do artigo

  • 1 É normal que as crianças tenham depressão?
  • 2 sintomas de depressão infantil
  • 3 causas
    • 3.1 Fatores pessoais
    • 3.2 Fatores sócio-familiares
  • 4 Tratamento e intervenção
    • 4.1 Tratamento Farmacológico
    • 4.2 Tratamento cognitivo-comportamental
    • 4.3 Terapia familiar sistêmica
  • 5 referências

É normal que as crianças tenham depressão?

Em geral, os problemas psicológicos são muitas vezes mal compreendidos, especialmente quando os menores sofrem com isso, cuja única missão deveria ser brincar, divertir-se e aproveitar a vida.

É bastante comum que os pais tendam a interpretar mal e menosprezar os problemas dos filhos, visto que aparentemente lhes faltam responsabilidades e problemas e têm que ser felizes..

Porque somos egoístas e é muito difícil para os adultos uma criança sofrer, então tendemos a fingir que nada está errado.

No entanto, isso acontece. As crianças sentem e sofrem como os adultos. As emoções básicas: alegria, tristeza, medo, raiva ... não discrimine de acordo com a idade. Tanto as positivas, como as negativas, aquelas que te fazem bem e com as quais te tornas um pouco pior, fazem parte de adultos e crianças..

O mundo das crianças é complexo e, embora nós adultos tenhamos uma visão mais simples dele devido ao aprendizado e à experiência, elas têm muitas coisas para descobrir e compreender e têm o direito de se sentirem inseguras, nervosas, com medo ...

O problema é que sua forma de expressar seu desconforto às vezes não é compreendida pelos adultos, pois, por exemplo, eles podem expressar um grande sentimento de tristeza com acessos de raiva.

Assim, esse mal-entendido influencia a tendência de deixar de lado os problemas dos pequenos, quando na verdade o que se tem a fazer é prestar mais atenção a eles e saber o que eles querem nos dizer..

Sintomas de depressão infantil

Como na maioria dos problemas psicológicos, nem todas as pessoas apresentam os mesmos sintomas ou na mesma intensidade. No caso da depressão infantil, os sintomas mais comuns que nós, profissionais, usamos como critério de diagnóstico são:

Sintomas principais

  • Expressões ou sinais de solidão, tristeza, infelicidade e / ou pessimismo.
  • Mudanças de humor.
  • Irritabilidade - irrita-se facilmente.
  • Hipersensibilidade: chora facilmente.
  • Negativismo: é difícil agradar.
  • Auto-conceito negativo: sentimentos de inutilidade, desamparo, feiura, culpa.
  • Perseguir ideias.
  • Deseja fugir e fugir de casa.
  • Tentativas de suicídio.

Sintomas secundários

  • Comportamentos agressivos: dificuldades de relacionamento com os outros, fácil de entrar em brigas, pouco respeito pela autoridade, hostilidade, raiva repentina e discussões.
  • Distúrbios do sono: Insônia, sono agitado, dificuldade para acordar pela manhã ...
  • Mudanças no desempenho escolar: problemas de concentração e memória, perda de interesse nas atividades extracurriculares, redução do desempenho e esforço nas tarefas, recusa em ir à escola.
  • Problemas de socialização: menos participação em grupo, menos simpatia e agradável com os outros, retraimento, perda do desejo de estar com os amigos.
  • Queixas somáticas: dores de cabeça, dores de barriga ...
  • Diminuição da energia física e mental.

Causas

Para saber a origem do estado depressivo de uma criança, é importante conhecer sua história de vida em todas as áreas (família, escola, vida social ...), pois é provável que algum evento ou estilo de vida possa ser o gatilho.

Uma relação direta de causa e efeito não pode ser estabelecida entre um evento específico e a depressão, pois o mesmo evento pode ter consequências emocionais diferentes para cada pessoa.

O modo como cada um enfrenta as diferentes situações que a vida apresenta depende tanto das suas características pessoais como do ambiente em que se encontra. Por exemplo, se o ambiente ao seu redor é altamente conflitivo e estressante, é muito provável que você desenvolva este e / ou algum outro tipo de problema psicológico ou comportamental.

Também é importante levar em consideração a vulnerabilidade biológica de certas pessoas, o que as tornará propensas à depressão. Aqui está uma lista que resume os principais fatores pessoais, familiares e sociais associados à depressão em crianças:

Fatores pessoais

  • Sexo: meninas, especialmente a partir dos 12 anos, são mais propensas à depressão.
  • Era: quanto mais velho, mais sintomas.
  • Temperamento: crianças retraídas e com medo em situações desconhecidas. Inflexível e com problemas de adaptação às mudanças. Que se distraem facilmente e com baixa persistência.
  • Personalidade: crianças introvertidas e inseguras.
  • Auto estima: baixa autoestima e baixo autoconceito. Sociabilidade. Déficit de habilidades sociais: agressividade ou retraimento.
  • Cognições disfuncionais: pessimismo. Dificuldades em resolver problemas. Autocrítica. Percepção do mundo como incontrolável.
  • Lidarou: tendem a evitar e fugir de situações que lhes causem algum tipo de desconforto. Retraimento social. Evitar problemas por meio da imaginação.

Fatores sócio-familiares

  • Eventos da vida: eventos de vida negativos que ocorreram.
  • Suporte social: a percepção de baixo suporte social ou familiar.
  • Nivel socioeconômico: baixo nível econômico.
  • Contexto: está mais associado a contextos urbanos, mais do que no caso de crianças que vivem em ambientes rurais.
  • Aspectos familiares: Relações conflitantes entre membros da família, seja entre pais, entre irmãos, entre pais e um filho ...
  • Férias em família: às vezes a separação ou divórcio dos pais pode ser uma variável de influência, especialmente se for conflituosa.
  • Antecedentes familiares: pais deprimidos, especialmente casos de depressão materna foram estudados.
  • Outros tipos de problemas como esquizofrenia, uso de substâncias, transtornos de comportamento ou de personalidade.
  • Diretrizes para pais: famílias muito rígidas com as regras e com poucos laços afetivos.

Tratamento e intervenção

A abordagem da depressão em crianças pode ser feita de diferentes frentes, tanto médicas quanto psicológicas.

Farmacoterapia

Os mesmos medicamentos são usados ​​no caso de adultos, são chamados de antidepressivos tricíclicos e inibidores seletivos da recaptação da serotonina (ISRS). Seu uso é controverso, pois sua eficácia e segurança em crianças não foram totalmente comprovadas

Tratamento cognitivo-comportamental

Dentro da intervenção psicológica, a abordagem desta abordagem é a mais utilizada devido à sua eficácia e utilidade. As técnicas utilizadas são:

  • Agendar atividades divertidas: Foi demonstrado que a falta de um ambiente estimulante e positivo pode causar e reforçar o estado depressivo, portanto, incluir atividades agradáveis ​​na vida diária das crianças irá ajudá-las a melhorar.
  • Reestruturação cognitiva: usado para identificar e modificar pensamentos automáticos negativos que os mais pequenos têm.
  • Treinamento de resolução de problemas: estratégias adequadas são ensinadas para enfrentar situações que podem ser conflitivas e que as crianças não sabem como lidar.
  • Treinamento de habilidades sociais: a criança aprende estratégias e técnicas para interagir com outras pessoas de forma eficaz. Por exemplo, como se comportar em determinadas situações, melhorar a forma como você se comunica ...
  • Treinamento de autocontrole: é conveniente treinar a criança para controlar aqueles ataques de raiva e irritabilidade tão frequentes na depressão.
  • Relaxamento: as técnicas de relaxamento são utilizadas sobretudo para enfrentar situações estressantes e devido à frequente coexistência de problemas depressivos com problemas de ansiedade.

Embora essas técnicas mencionadas sejam aplicadas diretamente com as crianças, é necessário que os pais se envolvam no tratamento e trabalhem com eles nos aspectos relacionados ao problema dos filhos..

Geralmente são ensinados métodos de disciplina mais positivos, como ajudar a aumentar a auto-estima das crianças, melhorar a comunicação na família, planejar atividades de lazer em família ...

Além disso, nas ocasiões em que os pais têm problemas emocionais ou alguma patologia psicológica, é necessário trabalhar nisso para melhorar o estado de seus filhos..

Terapia familiar sistêmica

Parte da ideia de que a depressão infantil é consequência de um mau funcionamento do sistema familiar, portanto, a intervenção se concentra na modificação dos padrões de interação familiar.

Normalmente, a maioria das intervenções realizadas com menores deve contar com a participação dos pais e isso muitas vezes não é do seu agrado.

Reconhecer que seu filho tem problemas, em parte porque você o incentiva, é geralmente muito difícil de aceitar e muitos relutam em participar da mudança por esse motivo.

No entanto, é importante que eles entendam que são uma parte importante da recuperação do seu filho. Afinal, cabe aos pais (e à família em geral) mostrar o mundo aos filhos, sendo sua principal fonte de socialização e descoberta..

Referências

  1. Abela, J., Hankin, B., (2008), Cognitive Vulnerability to Depression in Children and Adolescents: A Developmental Psychopatology Perspective, 35-78.
  2. Achenbach, T.M. (1985). Avaliação e taxonomia em psicopatologia infantil e adolescente. New York: Sage Publications.
  3. Alan E. K., Nancy H., French, R.N., M.S., Alan S., (1983), Assessment of Childhood Depression: Correspondence of Child and Parent Ratings, Jornal da Academia Americana de Psiquiatria Infantil, 22, 157-164.
  4. Bragado, C., Bersabé, R. & Carrasco, I. (1999). Fatores de risco para transtornos de comportamento, ansiedade, depressão e eliminação em crianças e adolescentes. Psicotema, 11, 939-956.
  5. Cole, David A., Carpentieri, S., (1990) Status social e a comorbidade de depressão infantil e transtorno de conduta. Jornal de Consultoria e Psicologia Clínica, 58, (6), 748-757. http://dx.doi.org/10.1037/0022-006X.58.6.748
  6. Pearlman, M, Y., Schwalbe, K., Cloitre, M., (2010) Luto na infância: Fundamentos do tratamento na prática clínica, American Psychological Association.

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