Desde os primórdios da humanidade, a escrita surge como consequência da necessidade que o homem sente de se comunicar com seus semelhantes. Esta necessidade, em princípio coberta pela transmissão oral, encontra na palavra escrita um meio de difusão mais amplo e duradouro. Já em tempos pré-históricos, surgiram os primeiros desenhos e sinais escritos representativos que são os antecedentes da escrita moderna..
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A grafologia é uma técnica que estuda a personalidade através da escrita do indivíduo em todas as suas facetas.
A grafologia é uma forma de conhecer pessoas, tanto intelectual, profissional, social e pessoalmente. Embora não seja reconhecida como ciência em sentido estrito, não significa que não tenha um caráter científico importante e é sempre uma ferramenta inestimável para a Psicologia..
Grafologia é na verdade algo equivalente a um Teste Projetivo.
Muito se estudou sobre os traços de personalidade que se escondem por trás da escrita ao longo do tempo e os primeiros pioneiros da grafologia datam do século XVII. Hoje neste artigo queremos fazer uma breve revisão das cinco leis grafológicas que existem, algumas já foram superadas por estudos posteriores, mas todas têm seu valor hoje..
A seguir, vamos dar-lhe uma breve introdução às cinco leis da Grafologia, que são as seguintes: a Lei Mímica (Jules Crépieux-Jamin, Escola Francesa) que elevou a grafologia a uma disciplina científica, a Lei Simbólica (Max Pulver, Suíça Escola) que deu significado universal à Grafologia, o Direito Emocional (Curt A. Honroth, Escola Alemã), o Direito Profundo (Solange Pellat e Ludwig Klages -German, aluno do Abade Michon junto com Jules Crépieux-Jamin-, Escola Francesa) que É aquele que a Sociedade Espanhola de Grafologia mais desenvolveu e finalmente a Lei Alfabética Indutiva, na qual todos os grafólogos continuam a investigar hoje..
Vem da chamada "Escola Francesa" de Grafologia. Postado por: Jules Crepieux-Jamin.
Nesta Lei, duas características principais de um texto devem ser diferenciadas:
Logicamente, é difícil para alguém atender a todas as características de um tipo ou de outro, então a avaliação final dependerá do nível de predominância de um estilo específico, e daí sua intensidade de caráter surgirá em um sentido ou outro..
Esta lei vem da "Escola Suíça" e foi enunciada por: Dr. Max Pulver.
A base desta lei é a simbologia.
Esta Lei nos diz que o papel é o campo de jogo (campo gráfico), onde o tempo e o espaço são representados. O texto de uma carta é o palco onde o ator desempenha seu papel, o indivíduo dentro do contexto social.
A empresa é o homem fora de cena, sozinho, em seu ambiente familiar; revela suas paixões e emoções profundas.
Posteriormente, foi acrescentado que a escrita no envelope representa o indivíduo tal como ele aparece quando o vemos pela primeira vez, andando na rua, entrando no ônibus, etc ..., quando ainda não temos relação com ele ou ele conosco: "a imagem o que ele pretende dar".
A Lei Simbólica se baseia na consideração dos símbolos que repousam no Inconsciente Coletivo, com suas situações e espaços bem representados e que simbolizam:
Exemplos das zonas simbólicas de M. Pulver
O simbolismo tem um valor essencialmente geral. É uma imagem intuitiva cujas raízes remontam às origens da vida. Encontramos simbolismo nas religiões, em todas as lendas e mitologias, e nas mesmas razões inconscientes de nossa vida.
Sua origem é da Alemanha, embora tenha sido declarado na Argentina por Curt A. Honroth (alemão que emigrou para a Argentina).
A Lei Emocional se baseia na escrita como um detector de mentiras. Para fazer isso, use o "lapsus calami" (semelhante ao lapso de língua usado na psicanálise): "Quando a mente duvida, a mão treme" diz Honroth e a palavra que produziu a dúvida é escrita de forma diferente do resto do o texto.
Tudo o que é ou representa algo agradável e positivo para o indivíduo é escrito maior, mais legível, com uma pressão mais forte, em uma direção mais para cima, mais inclinado para a direita, etc ... Enquanto o que é ou representa algo negativo, constrangedor, destina-se a ocultar, é escrita menor, com retoque ou apagamento, mais ilegível, com pressão mais fraca ou instável, para baixo, com inclinação invertida, embora o restante do texto esteja à direita. Ao analisar essas diferenças, conclusões muito claras podem ser tiradas sobre o indivíduo..
Muitas vezes, essas diferenças não são encontradas em uma palavra específica, mas em uma letra que tem um significado específico, como a primeira letra do nome de alguém que deixou uma marca em sua vida..
A origem desta lei é a "Escola Francesa".
Enunciado por: Ludwig Klages (alemão) e Solange Pellat (francesa, especialista em calígrafos das cortes do Sena e pesquisadora aprofundada da escrita egípcia). Ambos eram alunos de Julos Crepieux-Jamin.
Esta lei estuda as diferenças entre o plano consciente e o plano inconsciente: a luta do indivíduo entre o "eu ideal" (o que ele quer ser) e o "eu real" (o que ele é).
A escrita é uma composição de elementos conscientes (características descendentes) e inconscientes (características ascendentes).
Por outro lado, cada início de uma letra, palavra, linha ou página é sempre mais consciente do que o final. Quando começamos a escrever, como quando conhecemos alguém, queremos causar uma boa impressão. Mas à medida que avançamos na escrita (ou na nossa fala se falamos), é impossível para nós controlar nossos impulsos, porque seria artificial, falso.
A partir daqui, deduzimos que:
De acordo com esta lei, todo traço positivo será mais positivo se aparecer no final da letra, palavra, linha, letra, etc ... do que se aparecer apenas no início e depois mudar.
Ao mesmo tempo, cada característica negativa é menos negativa se for encontrada apenas no início, mas desaparece no final, do que vice-versa..
Esta lei se aplica a tudo: tamanho, forma, direção, etc ...
Esta é uma lei com origens diversas e ao mesmo tempo inacabada.
Os autores desta lei são vários: o primeiro a trabalhar nesta lei foi Jean H. Michon, considerado o “Pai da Grafologia” e Carton, a Sociedade Alemã de Grafologia e principalmente Roseline Crepy, da Escola Francesa deram continuidade aos seus estudos..
Por que dizemos que esta é uma lei inacabada? Na verdade, a Lei Alfabética Indutiva é o estudo de cada uma das letras, maiúsculas, minúsculas, números pares. Os avanços que esta lei tem conseguido, cuja verificação estatística é muito laboriosa, é a identificação de algumas cartas com figuras parentais e sociais, fases da vida e modos de enfrentar determinadas situações de um indivíduo..
Roseline Crepy realiza uma divisão primária entre as letras mais importantes ou maiores e as menos importantes ou menores, tanto em maiúsculas como em minúsculas..
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