Características, causas e consequências do cyberbullying

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Simon Doyle

O cyberbullying ou assédio virtual é um ato agressivo e intencional, realizado repetidamente, por meio do uso de formas eletrônicas de contato por um grupo ou indivíduo contra uma vítima que não consegue se defender facilmente.

É um ato repetitivo de assediar, atacar e prejudicar outra pessoa através de meios telemáticos: internet, telefonia móvel, etc. Nos últimos anos houve um grande avanço na tecnologia e nas mídias digitais, e cada vez mais utilizamos a internet para um maior leque de atividades, principalmente as relacionadas à comunicação..

No cyberbullying, crianças e adolescentes usam a internet e suas plataformas para assediar, agredir ou atacar psicologicamente outros menores com aparente liberdade e pouco controle.

Deve-se notar que, quando falamos em cyberbullying, estamos nos referindo àquele abuso que ocorre entre iguais. Ou seja: cyberbullying é o ato que uma criança ou adolescente pratica para assediar outra criança ou adolescente da mesma idade (ou similar).

Portanto, estão excluídas deste termo todas as situações em que não haja menores em ambas as pontas do assédio..

Índice do artigo

  • 1 O cyberbullying é o mesmo que o bullying??
  • 2 causas
    • 2.1 Ascensão das redes sociais e da internet
    • 2.2 Acesso de crianças e adolescentes
    • 2.3 Falta de controle dos pais e professores
    • 2.4 Falta de educação em valores
  • 3 Como o cyberbullying se manifesta?
  • 4 Estatísticas de cyberbullying
  • 5 consequências do cyberbullying
  • 6 O que eles devem fazer se você for menor?
  • 7 O que os adultos devem fazer?
  • 8 tópicos de interesse
  • 9 referências

O cyberbullying é o mesmo que o bullying??

Embora a origem do cyberbullying e do bullying escolar (bullying tradicional) possa ser a mesma e ambos os tipos de bullying tenham muitas semelhanças, eles não são exatamente os mesmos.

Obviamente, o cyberbullying pode representar uma forma de bullying escolar no momento em que um menor (ou mais de um) começa a praticar atos de assédio e agressão a um colega através da internet.

No entanto, o cyberbullying nem sempre é praticado por um colega de classe. Como já dissemos, o acesso ao mundo virtual de forma mais ou menos autônoma expõe o menor a um número maior de pessoas do que no mundo real..

Isso significa que você pode começar a receber cyberbullying de qualquer criança, independentemente de você conhecê-la ou não.

Além disso, foram observadas certas diferenças entre o cyberbullying e o bullying tradicional:

  1. O cyberbullying pode ser realizado por qualquer menor, sem a necessidade de ser colega de classe.
  2. Ao contrário do bullying tradicional, quando o assédio é praticado por um grupo de menores, no cyberbullying geralmente não existe uma liderança clara de qualquer um dos componentes.
  3. No bullying tradicional, o assédio por crianças predomina, no cyberbullying é distribuído de forma mais equitativa por gênero.
  4. O cyberbullying pode ser praticado por crianças pouco sociáveis ​​e com poucos amigos, ao contrário do bullying tradicional que habitualmente se pratica
    crianças com alta popularidade entre seus pares.
  5. No cyberbullying, o anonimato do agressor é muito simples.
  6. As vítimas de cyberbullying geralmente são meninas, no bullying tradicional predominam os meninos.

No entanto, estima-se que as consequências do cyberbullying e do bullying tradicional sejam muito semelhantes.

Causas

A ascensão das mídias sociais e da internet

Redes sociais como Facebook, Twitter, Instagram, aplicativos de mensagens como WhatsApp, Skype, Viver, serviços de mensagens eletrônicas como Hotmail, Gmail, Yahoo ... Todos eles permitem uma comunicação fácil e rápida, mas ao mesmo tempo traga todos nós para nós em um mundo virtual.

Acesso de crianças e adolescentes

Esse mundo virtual torna-se especialmente importante quando usado por crianças e adolescentes, uma vez que eles têm acesso direto e autônomo (muitas vezes sem a supervisão dos pais) a um mundo de difícil controle..

Falta de controle dos pais e professores

Pais e professores são as figuras de autoridade das crianças e adolescentes e é aconselhável que tenham algum controle sobre as atividades que seus filhos / alunos realizam na Internet. Quando há falta de controle, esses atos de violência têm maior probabilidade de aparecer.

Falta de educação em valores

Obviamente, quando uma criança ou adolescente tem valores de respeito, tolerância e gentileza, não terá comportamentos violentos, como cyberbullying contra amigos ou conhecidos.

Como se manifesta o cyberbullying?

O cyberbullying pode se manifestar de qualquer forma, já que os meios telemáticos oferecem uma grande variedade de formas de expressão. Na verdade, a manifestação do cyberbullying fica reservada à imaginação de que o agressor pode aplicar dentro do mundo tecnológico.

No entanto, há uma série de ações de cyberbullying que ocorrem com mais frequência do que outras.

Para melhor identificar os possíveis casos de cyberbullying e delimitar um pouco melhor esse fenômeno que muitas vezes pode ser ambíguo, a seguir comentarei as 10 manifestações mais comuns do cyberbullying..

  1. Publicar e compartilhar conteúdos com perfis públicos da Internet que possam prejudicar, constranger ou humilhar a pessoa. O conteúdo pode ser imagens reais ou formatadas, dados pessoais, opiniões, expressões, etc..
  2. Faça-se passar por vítima em sites ou redes sociais, criando um perfil falso com o nome e fotografias da pessoa. Os perfis são geralmente editados com conteúdo negativo ou humilhante para, como no caso anterior, constranger ou indignar a vítima.
  3. Use perfis como o descrito acima para adicioná-lo em sites destinados à zombaria ou ridículo. Um exemplo comum é geralmente registrar os perfis da vítima em sites onde se trata de votar na pessoa mais feia, estúpida, desajeitada, etc. Posteriormente, o perfil é divulgado para que o maior número possível de pessoas o veja.
  4. Utilizar os falsos perfis da vítima para escrever na primeira pessoa como confissões sobre determinados acontecimentos, sempre com um discurso humilhante. Os temas são geralmente sexuais, pessoais, anedotas satíricas, etc..
  5. Fazer-se passar pela vítima em fóruns ou chats, exprimir-se de forma agressiva ou provocativa, com o objetivo de criar conflitos com as pessoas para que posteriormente repreendam a vítima pelo seu comportamento (não o assediador que não revela a sua identidade).
  6. Hackear as senhas das contas de e-mail ou redes sociais da vítima para ler suas mensagens, violar sua privacidade, criar conflitos com seus contatos e alterar a senha para que a vítima não possa acessar suas próprias contas novamente..
  7. Provocar a vítima nos serviços web que utiliza e que contenham moderador (chats, fóruns, jogos online), para que responda de forma violenta, e posteriormente denuncie a sua reação para que seja excluída ou expulsa.
  8. Registre o endereço de e-mail da vítima em sites desagradáveis ​​ou desagradáveis ​​para que receba “spam” em seu e-mail.
  9. Circulem pela rede rumores sobre comportamentos ou ações condenáveis ​​da vítima, para que seu círculo social leia, acredite e exerça suas próprias formas de retaliação ou assédio. Desta forma, o assediador faz com que outras pessoas fora do cyberbullying também repreendam ou assediem a vítima.
  10. Fale diretamente com a vítima através de chats ou aplicações de correio instantâneo como o WhatsApp, enviando mensagens ameaçadoras, repetitivas e frequentes, com o objetivo de irritá-la ou intimidá-la.

Estatísticas de cyberbullying

O cyberbullying é um fenômeno que vem crescendo e, desde o surgimento de novas tecnologias, cada vez mais casos têm sido observados. Na verdade, a grande prevalência deste problema significa que vários estudos foram realizados recentemente..

No entanto, os resultados obtidos em cada estudo são muito díspares e um número exato ainda não pode ser fornecido hoje. O que parece estar de acordo é:

  • A porcentagem de alunos afetados pelo cyberbullying é muito alta, seja moderadamente (menos de uma vez por semana) ou severamente (mais de uma vez por semana).
  • Nos Estados Unidos e Ásia é onde são coletadas as maiores prevalências (55%), Europa e Canadá (25%), América do Sul (22%).
  • Em geral, entre 40 e 55% dos alunos estão envolvidos de alguma forma em cyberbullying (vítimas, agressores ou observadores).
  • Entre 20% e 50% afirmam ter sido vítimas de cyberbullying, embora apenas entre 2% e 7% sejam graves..
  • Quanto mais as TIC são utilizadas, maior o risco de ser agressor e vítima de cyberbullying.
  • Os percentuais encontrados na prevalência do cyberbullying estão aumentando, então, como já falamos, há um aumento desse problema entre os jovens..

Ressaltando este último ponto, podemos encontrar os seguintes aspectos como possíveis explicações para o aumento da prevalência do cyberbullying:

  • Maior disponibilidade de novas tecnologias entre menores.
  • Aumento da importância social que o mundo virtual desempenha na vida de menores.
  • Menor percepção de dano causado pelo agressor: ao assediar online, os efeitos do assédio são menos visíveis até mesmo para o próprio assediador.
  • Maior número de vítimas (já que o agressor nem precisa conhecer sua vítima para iniciar o cyberbullying) e maior sensação de impunidade (já que pode permanecer anônimo atrás da tela).
  • Aumento das redes sociais, facilidade de comunicação com as pessoas, criação de grupos, contatos, etc. na internet.

Consequências do cyberbullying

O cyberbullying tem consequências negativas para todos os envolvidos (agressores, vítimas e observadores), embora logicamente os que pioram sejam as vítimas.

Por meio de diferentes estudos, foi demonstrado que o cyberbullying causa os mesmos efeitos do bullying tradicional, e o fato de a agressão ser virtual e não direta ou física não constitui um efeito protetor para a vítima.

As consequências que foram demonstradas hoje sobre o cyberbullying são as seguintes:

  • Vítimas de cyberbullying são mais propensas a sofrer de sintomas depressivos e de ansiedade, problemas de adaptação social e comportamental e uso de drogas.
  • Vítimas de cyberbullying veem sua autoestima e autoconfiança diminuídas, seus resultados acadêmicos pioram e suas relações sociais diminuem.
  • Muitas vítimas de cyberbullying podem se tornar perseguidoras.
  • O cyberbullying produz sentimentos de raiva, raiva, tristeza, frustração e desamparo nas vítimas.
  • Os cyber-bullies tendem a ter uma probabilidade maior de desconexão moral, falta de empatia, personalidade e comportamentos anti-sociais, absenteísmo escolar, uso de drogas e comportamento criminoso.

O que eles devem fazer se você estiver sob?

Para prevenir e gerenciar o cyberbullying:

-Tenha muito cuidado com os dados, fotos e informações pessoais que você digita na rede. Tente tornar esta informação disponível apenas para seus contatos.

-Tenha muito cuidado com aqueles que você expõe em chats ou fóruns públicos, nunca forneça informações sobre você, você não sabe quem está do outro lado da tela.

-Não responda a provocações online, especialmente se você não conhece o provocador.

-Quando você é assediado, é preferível que guarde evidências de cyberbullying (mensagens, fotos, etc.), desligue o computador ou celular e consulte um adulto.

O que os adultos devem fazer?

Para resolver um problema de cyberbullying, é importante:

-Transmite confiança ao menor para que se tiver um problema como este não hesite em vir até si, se tentar resolver por conta própria pode complicar-se.

-Quando for informado, responda com calma e serenidade, apoie o menor e diga-lhe que o ajudará a resolver o problema.

-Informe-se sobre o problema em questão e preste atenção à sua gravidade. Se o agressor possui dados pessoais como casa ou escola e a violência do assédio é alta, não fará mal ir à polícia.

-Se o cyberbullying for menos grave, ajude seu filho a deletar suas contas de internet e apagar todos os seus dados da rede para que o agressor não possa contatá-lo novamente..

-Se o ciberagressor for companheiro da vítima, procure os adultos da sua área para ajudá-lo a resolver (professores do centro, pais ou parentes do agressor, etc.).

Assuntos de interesse

Tipos de bullying.

Abuso psicológico.

Você já sofreu cyberbullying? Conte-nos o que você sabe sobre esse fenômeno para ajudar os leitores. Obrigada!

Referências

  1. Hernández Prados, M. A.; Solano Fernández, M. I. (2005). A segurança de menores na Internet. Proceedings II Conferência Nacional de TIC e Educação. TICEMUR.
  2. Mora Merchán JA (2008). Cyberbullying: Um novo desafio para a convivência em nossas escolas. Informação Psicológica, 94, 60-70
  3. Ortega R, Sánchez V e Menesini E (2002) Violência entre iguais e desconexão moral: uma análise transcultural. Psicotema, 14, 50-62.
  4. Tokunaga RS (2010). Seguindo você da escola para casa: Uma revisão crítica e síntese da pesquisa sobre a vitimização do cyberbullying Computadores em Comportamento Humano, 26, 277-287.
  5. Ybarra M, Diener-West M e Leaf P (2007). Examinando a sobreposição de assédio na Internet e intimidação escolar: implicações para a intervenção escolar. Diário de
    Saúde do Adolescente, 41, 42-50.

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